化学生物学专业是化学、生命科学和医学高度融合交叉的新兴学科。1995年哈佛大学365平台更名为化学生物学系，该专业才在世界高校范围内逐渐普及开来。虽然专业比较新，但我校的化学生物学专业2010年开始招生，在国内高校中算是比较早建立的。该专业学科前沿、交叉的特性以及国内鲜有开设该专业的高校，使得我校在课程体系设置上可以借鉴的经验比较少。

365平台化学生物学专业的课程体系建设是在产出导向的专业建设的OBE理念下开展的，主要以该专业培养目标为出发点，以学生能力形成为产出导向，通过课程体系优化，教学过程干预，考核评价监督多重支撑保障，培养极具竞争力的专业复合型人才！

图1化学生物学专业OBE建设理念

课程体系建设构成了专业建设最主要最核心的内容。在这样的基础上形成了化学生物学专业课程体系建设的指导原则即：“课程设置的过程中思考四个问题，社会需要什么？学生需要什么？专业如何体现特色？我们能够教什么？”如图2所示，化生专业在课程体系建设过程中，充分考虑和调研了全国范围内该专业学生最核心的的两个出路：考研和就业。通过思考和回答上述四个问题，以“强化基础，细分专业方向”为核心，逐渐优化和形成了前五学期强化基础，后三个学期培养专业化人才的育人理念。

图2 化学生物学专业课程体系

首先，因为化学生物学高度的前沿性，通过调研发现，国内高校中即使是南开大学、北京大学、厦门大学等化学生物学传统强校，其学生的主要出路仍然是升学为主，我们学校学生毕业以后就业更加难以吃“专业饭”。因此，专业建设过程中首先确立了强化基础的基本思想，在总学分有限的情况下，优先巩固和保证化学、生命科学和医学三个方向的十大门基础课学时。在前五个学期重点巩固四大基础化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学），四大专业核心课（生物化学、分子生物学、细胞生物学和化学生物学）以及医药方向的药物化学和药物合成化学，为更好的考研升学以及高阶的专业方向课程学习夯实基础。

其次，国家十四五规划以及地方高校应用型转型的背景下，化学生物学专业课程体系也在逐渐调研和了解地方企业特色和需求，同时结合学校办学条件和师资力量，逐渐形成和凝聚了生物医药与大健康、能源环境以及生物合成三个方向的专业选修课体系。在三个方向框架内，都包含相应的支撑就业的微生物学、生物信息学、免疫学、结构化学、配位化学、化学生物学前沿等理论课程以及对应的实习实训课程。该选修体系已在2022版的培养方案中初步形成，但是目前学生选修模式仍没有完全区分开三个选修方向，仍为混合式选修模式，即三个方向课程均可以选修。这主要是因为该选修课程模式的建设要充分的调研社会需求，同时需要较多的社会资源用以支撑学生在该就业方向形成竞争优势，因此目前该选修体系仍在不断调研、优化和完善的过程中，预计24版培养方案中将会完全落实。

目前化学生物学专业已经开始实施3+1培养模式，即三年理论学习加一年在相关企业的实习实训，专业实习和见习安排在第六学期和第八学期进行。